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初中化学《采用“串联实验装置”，构建立体化“思维导图” ——以CO2的制取、除杂、性质拓展及喷泉实验为例》说课视频，第六届全国中小学实验教学说课活动
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小学道德与法治_人教部编版_六年级下册 已有107人学习